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2019-12-1 15:41:07
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| 来自四川
我在教我小学三年级的女儿做数学作业,三位数除以一位数,我看到她不会做,就教训她,我把三年级上册的数学课本打开找这教学内容却没有。可是练习册上的应用题却有。我打电话问教师,回复现在三年级上册的教学大刚里没有三位数除一位数内容,练习册超刚了,我冤枉了我的女儿,我只有在家里教她了。
我记得我们小学三年级时,有一元一次方程的口算题,每天中午老师自己或者让科代表在黑板上写满口算题或者应用题。其中就有一元一次方程,学生都在中午抄写题目在本子上并做好。练习册时常在老师教完整课后,马上开做。背书也是早自习或者课堂上,背段落就在课堂上强记5到10分钟。效果挺好。回家学习轻松,
主要想说的是,把教学时间90%都应该在学校,而不是在家里,学生在课堂上要专心听讲,漏掉一分钟,是你在课后可能一个小时也补不回来的。在家里学习效果差,专注度不够。家长教学也吃力。
现在一味的减负,重点学校一味地加大考题难度召生,造成教师教学大刚的内容空洞,白天学生在学校学不到多少知识,学习内容无法应对升学考试考点,为了孩子能考上重点中学,重点大学,只有利用晚上或者节假日在外面培训机构学习,所以九年制义务教育没有减少家长对子女的投入,成本**地增加了,增加了孩子的学习负担,他们在晚上和节假日只能学习, 孩子们过得一点也不轻松,没有童年乐趣。也正因为这些原因,造成了越落后越贫困的地方,少有孩子能考上重点大学,只因他们的父母没有大笔钱投入孩子教育。
我真心希望中小学的教学大刚能恢复原来的教学内容。孩子们把有限的精力投入到白天在学校学习当中去,创造属于他们自己的人生。老师增加些黑板版述,学生也把手动起来,多抄一些题目,对数学应用题的阅读很有帮助。少依赖电子产品教学和做作业。毕竟抄写一遍比读几遍的效果要好得多。
孩子们也用不着到外面参加补习班,这才是真正的减负。
随笔一写,供大家讨论。
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