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11月18日上午， 达州市首届百名“我最喜欢的班主任”颁奖仪式在达州日报社八楼会议室隆重举行。
今年9月10日，达州市关工委、达州市教育局、达州晚报联合启动了2016年首届“我最喜欢的班主任”评选活动。自启动以来，受到全社会的关注，共300多名班主任报名参与。通过初选，微信投票，专家评审，学校资格审查，微信公众平台公示，最终评选出100名“我最喜欢的班主任”。通川区第七小学推荐出的刘柯杉、谭亚玲、陈丹三名班主任老师以较高票数顺利当选。
班级是学生的舞台，班主任是班级的灵魂。班主任，天底下最小的主任，却承担着举足轻重的任务——在孩子们的心里播撒真善美的种子，给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给整个民族以希望。 刘柯杉、谭亚玲、陈丹三名班主任就是这样的老师。她们用自己的爱心在学生心中播下幸福的种子，赢得学生和家长对她们无限的喜爱和信赖。
不是所有的耕耘都能有所收获，然而所有的收获必定都是辛勤耕耘结出的硕果！“只问耕耘，不问收获！”这是刘柯杉老师经常说的一句话。她总是默默无闻、毫无怨言地投身于教育教学工作中。 刘柯杉老师担任2015级6班的班主任兼语文老师。他们班有一个叫小天的男孩子很聪明，但上课时特别好动，有时喜欢出点怪声扰乱课堂秩序。每次课间休息时都不止一个孩子告他的状，说他拿别人东西了，追着小朋友打了，又爬栏杆了，又乱扔垃圾了等等。哪个小朋友和他同桌，不出两天，家长肯定会来找刘老师要求换位置。刘老师每次把他叫到身边，教育他要遵守纪律，团结同学时，他总会找理由给自己开脱，然后在不争的事实面前又很快向老师保证：“老师，我以后不这样了，一定改。”可是，他的每一次保证都是一句空话。 刘老师利用休息时间到小天家里去家访，了解到他父母都在外地工作，只有爷爷奶奶在家，拿他没有一点办法。面对这样的情况，刘老师动之以情，晓之以理，没少费唇舌，可还是毫无起色。刘老师到处查阅资料，希望能找到好的办法，一步步唤醒他那处于“冬眠”状态的上进心。 一次单元考试，小天得了一百分，刘老师把他带到办公室，摸摸他的头，夸他是个聪明的孩子，然后送他一个本子，封面上写着“我很棒”。要求他每天都记下自己值得家长和老师表扬的事，哪怕是一点点微不足道的小事，写满五件事就能得到老师送的一颗五角星。老师还认真地告诉他，比如今天你上课积极回答问题，课间文明休息，甚至今天没让奶奶提书包也算。 慢慢地，来告小天状的小朋友越来越少了。一次次表扬，一颗颗五角星终于让小调皮变成了小可爱。 刘老师还是一位细心的老师，她每周都要叮嘱孩子们回家搞好个人卫生，洗校服，洗红领巾，剪指甲。孩子们都记得刘老师常说：“每个人都要有整洁的仪表。”班级里的男孩子常常玩得满脸满手漆黑，刘老师给他们洗手，为他们擦汗，这些小淘气就再也不好意思不讲卫生啦！ 刘老师就是这样，凭着自己对教育事业的满腔热爱，悄无声息地做着一件件看似平凡的小事，让她所带班级的学生和家长一次次被感动，同时赢得他们发自内心的喜爱。
“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。2013级2班的班主任兼语文老师谭亚林老师，是一位善于及时捕捉学生的闪光点的好老师。她利用孩子身上的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，谭老师却不那么认为。她通过细心观察，发现成绩一般的王子墨是个极有责任心的孩子，就安排他每天为班级开门锁门；后进生徐浩洋同学力气大，做事从不拈轻怕重，就安排他替老师抱作业；王棋玉勤俭节约，做事有规划，就让她收集同学们的矿泉水瓶，旧书废纸并给卖掉，把钱做班费，并交给她管理…… 谭老师认为，一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，她引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心和自我存在感，他们学习成绩虽然不很理想，但她始终相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来。 她的学生中有一个叫王文杰的孩子，是个特别磨蹭，做事拖拉的男孩。吃饭，写作业都超级慢。有一次，谭老师发现中午吃饭比往常快了很多，当场表扬了他。下午的课堂作业他破天荒地按时完成了。晚上回家，谭老师就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是诚恳的表扬，并恳请家长把她的表扬转告孩子，家长很高兴，感谢谭老师对孩子的关注。孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到谭老师这么大的表扬。从那以后，他上课的时候都特别认真，吃饭写作业快了，家庭作业完成的质量也明显提高。 谭老师就是这样，对各个层次的学生给予关心和关爱，不放弃对每个孩子的培养和教育。因而深受每位家长和孩子的由衷喜爱。
“大爱严为先，真心换真情”，这是陈丹老师从事班主任工作以来的信条。如果说满脸笑容、和蔼可亲的老师很受学生欢迎，那是毋庸置疑的。但是，像陈老师这样，对孩子要求特别严格却能赢得孩子们的心，她是怎么做到的呢？ 陈丹老师是2012级2班的班主任兼语文老师。她们班很多孩子的日记里都写到：一天看不到陈老师，一天听不到陈老师的课就心痒痒。学生对她的爱，绝非偶然，通过这次活动，我们看到了不一样的陈老师。 她的教桌里收藏着一幅画，那是2014年教师节，一位名叫徐菡研的女孩儿送的。比起其他女孩儿，她更像一个男孩子，聪明机灵、活泼好动，上课总是坐不住，没少被陈老师批评。她不但不怨恨陈老师，还画了“一只母鸡和一直躲在母鸡翅膀下的小鸡”送给陈老师。她说：“我是小鸡，陈老师就是鸡妈妈。”记得那是2014年春季，一贯聪明活泼，自信大方的小女孩渐渐变得沉默寡言，没精打采。陈老师发现后，把她叫到办公室询问情况，才知道由于她爸爸望女成凤心切，给她买了许多课外资料，每天放学回家就逼着她不停地做，只要稍有错题，就责备孩子不认真听讲，骂孩子笨蛋。得知这一情况的当天下午，陈老师顾不上回家吃饭、顾不上管自己的孩子，直奔徐菡研家，和他爸爸妈妈交谈了两个多小时。慢慢地，那个活泼可爱的小姑娘又找回来了。 2015年冬天的一个早晨，陈老师早早地来到学校，按照惯例检查孩子们的家庭作业。看到王雨阳同学的作业本还是一片空白时，她的“水蜜桃脸”马上就变成了“苦瓜脸”（这是学生作文中对她的描述）。放学之后，她先把王雨阳狠狠地批评了一顿，然后又给他讲了许多道理，最后罚他回家把作业抄写到本子上重做。 第二天一早，王雨阳带来了补写的家庭作业，同时还带来一个披萨。他拿着披萨对陈老师说：“陈老师，感谢您对我的严格要求！这是我妈妈买给我的早餐，我以前吃过几次，觉得非常好吃，今天我想让给你吃！” 2016年9月6日早晨，陈老师刚进入学校，一群孩子就围了上来，手牵手把她包围在中间，唱起了《生日歌》。这时，陈老师才想起是自己的生日。平时，每逢有孩子过生日，她都会和全班孩子一起，唱一首《生日歌》为过生日的孩子祝福。孩子们生活在充满关爱的大家庭中，自然也就学会了关爱他人。 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。无论是严师，还是“慈母”，我们有理由坚信：只要对孩子有一颗真爱之心，一定能赢得孩子的喜爱，换来他们的片片真情。 |
