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为了全面提高学校教师课题研究的实效性，提升教师的整体素质，促进教师的专业成长。本着“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的课题研究宗旨，4月25日，通川四小在学校会议室（一）召开了以“不忘初心 砥砺前行”为主题的做研究型教师课题组长汇报研讨会。
首先，分管副校长杨鑫就我校科研课题情况作简要阐述。他希望课堂组长凝聚大家的智慧和力量，总结前期研究工作中的经验，取其精华，弃其糟粕，使我校的课题研究工作稳中有升、不断完善，有效促进学校的教育教学工作。
然后，各课题组长分别就课题开展情况作现场的详细汇报。
最后，学校党支部书记、校长侯红英聆听了4位课堂组长的中期汇报后对老师们的认真态度提出赞扬。侯校长说：我校的课题研究工作取得了一定的成绩，新的校本课题也正在实施开展中，但还有大量的工作需要我们努力完成。她从“今天我们需要怎样的教学研究”引发思考，明确指出我校科研课题务必从真实可行、提升质量、团队教研三个方面扎实开展，要求课题组成员要扎扎实实做好课题的过程研究，求真务实，做研究型教师，让学校走内涵式发展道路。
近年来，我校教科研工作一直以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持“科研促教”，“科研兴校”的原则，有效地实施“十二五”课题研究，切实提升教师专业水平，切实提高教育教学质量，为高标准、高质量、高水平地实施教学效益而不懈努力。
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