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2017年3月29日，受广福小学黄德洲校长的邀请，新宁一小“送教下乡”团队一行十余人在杨崇明校长的带领下来到广福小学进行送课结对交流活动。广福小学整个学区约两百名教师参加了此次活动。此次“送课”目的就是通过课堂教学和讲座展示先进的教育教学理念、教学设计和教学行为，达到举一纲而万目张的效果。
双方学校的领导和教师都高度重视本次“送课下乡”活动，广福小学领导事先通过在学区内摸底诊断提炼本学区教师在教学中存在的困惑，提出送教课型。新宁一小“送教下乡”团队的老师们积极响应，精心备课，致力于“对症下药”。
上午的活动环节是课堂教学展示和专题讲座。第一堂课是陈天清老师执教五年级下册的略读课文《祖父的院子》，陈老师“粗放”的课堂教学方法真正展示了略读课文的“略”，带领学生在多种形式的朗读中实践学习方法，注重学法指导，同时不忘迁移写法，体现了“略读课文是学生学习方法的训练场”的课型教学特点。整个课堂师生配合默契，课堂气氛融洽，给我们呈现了教学的精彩！第二堂课是乔继珍老师执教数学中的《植树问题》，乔老师导入新颖，巧妙铺垫，各个教学环节思路清晰，教师启发到位，有“扶”有“放”，渗透“化难为易”的思想，激发孩子探究问题的欲望，注重训练学生自己解决问题的能力。第三堂课是劳显红老师上习作指导课《我为老师“画”素描》，课堂上老师幽默风趣的语言给学生创造了轻松自然的习作氛围，把作文内容藏在“闲聊”里，把作文方法指导化在“插话”中，不一般的教学机智，适时的点拨，不知不觉中将习作技巧教给了学生，颠覆了以往习作指导课条分缕析的严肃面孔。最后是杨崇明校长作报告《教学模式建构》，杨校长向我们阐述了教学模式的定义和可操作性、指向性等5大特点，同时提出了教学建模的10条建议，并结合具体的课例教学现场示法教老师们如何建模，杨校长的讲座向我诠释了创新、有效的听评课模式和备课模式，在场的老师们纷纷表示赞同，感叹受益匪浅！
下午的活动是授课老师讲述教学理念和教学思路、在场老师评课议课和教学困惑之“答问”三个环节。老师们除了点评今天呈现的三堂课之外还就教材钻研、教法研究、学法指导以及有关学科的教学疑难问题进行交流，新宁一小三位教师上的课都受到广福小学老师们的高度好评，双方交流热烈，将送教氛围推向了高潮。
“送课下乡”活动的开展能让兄弟学校的教师更加充分地关注崭新的教育教学理念和先进的教育教学方法，也对教师们业务能力的提升起到了很好的帮扶作用，同时也加强了两校教师之间的经验交流，实现了教师间的教学互助、共同成长。 |
