|
9月15日(星期六)清晨，秋雨不期而至，却挡不住老师们学习的热情。群贤毕至，名家荟萃，来自全国各地的优秀小学语文、数学特级教师和达州市300余位教育同仁，在七小演播厅参加为期两天的“全国教育名家‘智慧课堂’小学语文、数学教学观摩研讨会”。语数老师分别聆听了4堂观摩课和专题报告，近距离地感受了名家的风采，一起品味“智慧课堂”的润泽馨香。上课老师和七小孩子的精彩表现不时赢得会场阵阵热烈的掌声。
【语文专场】 8:00第一节观摩课《早》准时开始，五、四班的孩子们早早地来到学校，穿戴整齐、精神抖擞。云南省特级教师潘萍老师以“早”为线，从梅花的“早”到鲁迅桌上的“早”，再到鲁迅的人格品质，层层推进，润物无声。五、四班孩子们认真聆听，发言争先恐后，表达用词准确，思维开阔灵动。孩子们声情并茂地朗读自己仿写的优美句子，把整堂语文课推向高潮，迎来听课老师赞扬的掌声。早早到校的孩子们用实际行动践行了鲁迅先生时时早、事事早的诺言！ 正如潘老师《走进文本、贴近心灵》研讨活动所讲，没有教师广博的阅读视野和充分的资料铺垫，课堂不可能实现有效的广度，课堂上要想呈现出这种高峰体验，必须有赖于语文教师走进文本，贴近心灵。
第二节语文课是江苏省特级教师傅贵成老师执教的《白鹅》。傅老师先出示文中描写白鹅的9个四字词语，利用思维导图引导孩子们初识白鹅，抓住叫声、步态、吃相等关键环节，让孩子们模拟体验，感受白鹅的“高傲”并从中习得写作技巧。孩子们生动传神的朗读，积极大胆的表现，敏锐活跃的思维让课堂气氛迅速活跃起来。在模仿鸭子和白鹅步态对比这一环节，孩子们的表演活灵活现；在“鹅语翻译官”这个环节，孩子们丰富的想象和童真童趣的语言，让老师们赞不绝口。 傅老师充分挖掘语文课程资源与师生多边活动中的“智趣因子”，激发学生学习兴趣，在自主互动学习进程中追求情趣与理趣相融，促进学生智读、智思、智悟、智述，使学生学得有意思、有意义、有意蕴的语文。
下午两节语文课都是校长亲自执教上课。来自广东龙湖小学的特级教师李广校长执教《古诗词背诵》，来自成都高新区西芯小学特级教师陈曦校长执教《今天，你提问了吗？》。
六年级九班的孩子，听李老师上课，犹如回到了古代的私塾课堂。拍着桌子，击节诵诗，在唐诗宋词里自由穿行，其乐无穷。
三年级三班的孩子在陈老师的引导下，你问我答，听得清，抢得快，答得准。在现场采访环节，一群快乐的小精灵来到听课老师的身边，礼貌地问了一个又一个有趣的问题。有打听老师年龄的，有询问老师单位的，还有质疑老师专业水平的，更有孩子天马行空，问水是怎么产生的？人为什么会变老？ 陈校长在《“三主”课堂，给孩子怎样的学习生活？》专题研讨中，现场为教师答疑解惑，从校长的一堂课谈到治校理念。让学生真正地学起来，问起来，动起来。发展他们的思维能力与问题解决能力，培养创新意识和创新能力，最终形成核心素养。
课堂上孩子的精彩表现，给老师们留下了一个个精彩的瞬间，专题环节，专家纵横开阖，挥洒自如，广博的才学让听课的老师折服。
【数学专场】 来自昆明的特级教师沈俊杰老师用诗话般的语言引领五年级五班的孩子畅谈《中国人的24个节气》，探索其中蕴含的数学规律。孩子们在课堂上的表现十分精彩，用线段图、树形图、方形图、时钟图等不同形式充分表达自己对24节气的理解，赢得老师连连点赞！
四年级六班的孩子跟着全国特级教师蔡宏圣老师学习《方程的意义》，孩子们或思考，或表达，或类比，或归纳，或举一反三，他们智慧灵动、妙语连珠。
三年级一班的孩子上课结束都不愿离去，对来自东莞市的特级教师李想老师依依不舍。师生之间通过短短的一节课就建立起了难舍难分的情感。《负数的认识》一课有掌声、笑声、还有欢呼声，这样的真诚沟通、师生共同成长的生动课堂又怎能不吸引孩子呢？孩子们又怎么会不认真思考、积极发言呢？
最后，重庆市的特级教师聂军老师为六年级二班执教《圆》一课。聂老师从折出一个圆开始，把一个长方形纸对折两次、三次、四次后，剪成一个三角形，观察，猜想并验证折出的图形，从而得到正方形、正8边形、正16变形。接下来让同学们猜想如果继续折下去剪下去，会得到什么图形？……在聂老师的引导下，在孩子们的动手操作、积极思考中，孩子们的空间想象能力得到了提升。
这次教育名家“智慧课堂”观摩研讨活动，名师的课堂风格各异，孩子的课堂表现精彩不断，渗透和传递着小学教育教学的最新理念。“让孩子站在课改的正中央”，七小教育人将抓住课改的机遇，让“智慧课堂”“乐学课堂”在孩子的心中生根发芽，开花结果！ |
