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5月24日，金山小学举行了第二季数学教师“师徒结对”优质课展评活动。这项活动是学校为了加强校本研究、增强教师间合作交流、发挥中老年教师传帮带作用、促使青年教师迅速成长的一项举措。
金山小学“师徒结对”已经开展两学期。一年来师傅出谋划策不保留，徒弟虚心求教肯钻研，教研氛围十分浓厚，走进每间办公室随时都能看到师徒们研讨磨课的场景。本学期师徒们以“走进新课堂，促进新发展，拥抱新时代”为主题同磨一堂课，5月份学校还要求同年级数学教研组参与磨课，再经过该校数学名师工作室剔“毛刺”、创“新法”的验收后，便有了五位徒弟老师绚丽展示的优质课。
徐娜老师执教的《进位加法》以优美的音乐开场，缓解了一年级孩子课堂上的紧张气氛，同时这段音乐也是用歌唱方法小结“算法歌”的旋律，为教学埋下了厚重的伏笔；接着创设“逛超市”买东西的情景，温“旧法”，习“新知”；再施以摆小棒明算理，教师及时评价“送奖品”,充分调动了孩子们的积极性、主动性，让孩子体验到学习的愉悦与成功。
李元华老师展示的《平行四边形的认识》一课，整体设计十分精妙。以二年级孩子们喜欢的喜洋洋和灰太狼遇到难题请求帮助为主线，精心组织孩子们通过小组合作、动手操作，充分利用学具、多媒体课件等手段调动学生多种感官参与学习，直观、形象地让学生围绕平行四边形的特征自主探索，在帮助喜洋洋和灰太狼中培养了学生观察、操作、分析、思考等能力。尤其李老师数学语言的规范性、严谨性，讲课语气的亲切娓然，使孩子们不得不喜欢数学、喜欢数学课、喜欢数学老师。
潘丽老师带给大家的三年级《认识小数》一课，结构合理、教程流畅。以猜一猜老师买的文具盒的价格感悟小数的存在，比较小数与整数的区别导入小数的学习，在教学小数的认、读、写、用小数表示人民币等每一个知识点时，不仅充满生活气息，而且让孩子学得清楚、学得扎实，收获颇丰。
何先燕老师执教的《认识钟表》的课堂充满了浓郁的学生生活气息。一首儿歌让孩子们猜到了今天学习的内容，也激发了学习兴趣；起床、吃饭、上学、回家、睡觉等活动使孩子们的学习融入到愉快的一天生活之中；利用一年级孩子活泼好动的特点，让其在实物上看一看、数一数、说一说、摸一摸、拨一拨等方式学习到了钟表知识，加上教师用“小星”激励孩子们成功的表现，以及对孩子们珍惜时间的教育，让课堂教学真正“生活化”。
《认识平行四边形》是高国翠老师执教的一堂中段学生的课。她与李元华老师的《平行四边形的认识》一课相比，各有特色。高老师的教态非常沉着稳重，语言表述不急不缓，井然有序，胸有成竹。教学流程自然，教学结构完整，教学设计合理，教学方法灵活，关注学生已有的生活经验和知识基础，准确地把握教学的起点和重、难点。课堂上“猜图形”激趣导入后，各个环节脉络清晰，层次分明；借助操作“突重破难”，体现“生本”；静态知识采用动态探索，练习设计有梯度、有趣味、有实效。整个课堂学习环境宽松，学生亲身体验知识、形成知识、收获知识。
师徒合力大变样，课堂展现确实靓。本次数学教师“师徒结对”优质课展评活动，让大家欣喜地看到了金山小学青年教师在师傅引领下迅速成长的足迹和结出的累累硕果；同时学校决定保持“师徒结对”的优良传统，期望取得长足的进步，在教育战线上铸造一支具有金山特色的德才高强的教师队伍。 这正是：师徒结对探新路 育人园地铸铁军。
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