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问渠那得清如许？为有源头活水来。在春天这个富有生命力、充满希望的季节里，通川四小立足于让教师更优，课堂更精，质量更佳的目标，创造性地开展教研活动，深化课堂改革，不断引导教师在实践中研究，在反思中成长，靠方法优化课堂，用个性突显特色。在教务处的精心策划下，组织了一轮立足学科、个性鲜明的“学风建设”交流会。实现了开放、示范、引领、提升之目的，我们拭目以待，期待有更多的精彩……
* 语 文 组 * 教学的高效益不仅依赖于高效率的课堂教学,还要依赖于良好的班级学科学风建设。在盎然春光里，3月21日上午，通川区第四小学全体语文教师齐聚录播教室，召开了别开生面的“语文组学科学风建设小妙招经验交流会”。
会上，分管教学副校长何勇就开学来部分班级学风建设做得好的予以表扬，并提出学风建设是一项长远工程，要群策群力，常抓不懈。 近接着，教导处主任向开辉发言，既指出了通川四小教务处倡导加强学风建设的目标和意义，又提出了新学期语文学科学风建设的具体要求。 接着，低、中、高段的三位老师分别针对本段学科学风建设支妙招、献策略。
郎娟老师支招：低年级的学风养成是关键期，得靠老师不断提醒，示范，纠正。依靠孩子榜样作用，利用“积攒本”，从浅入深，逐步提高，舍得在小事上花时间，讲清规范，听懂要求。
罗娟老师支招：亲近融洽的师生关系是中段孩子学风的前提。行之有效的集体主义教育是良好学风的关键。多种活动的搭建是良好学风的巩固。 陈智老师用诙谐幽默语言支招：“俯下身子”走在学生前面；发挥个人所长，让语文学科灵动；率先垂范，不闲坐，掬一捧语文墨香给孩子们。
此次语文组的经验交流、妙招分享活动虽已落幕，但老师们的思想火花已被点燃，相信在大家的齐心协力打造下，学科学风建设必将是通川四小一道亮丽的风景！
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