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校本研修是以教师专业成长为工作目的，以学校为研修基地的研修活动。它是新课程顺利开展的制度保障，是教师专业化成长和建构学习型学校的有效途径。1月15日上午，达州市达川区教师进修学校教学专家莅临达川中学，督促、评估、指导校本研修工作。
专家们通过检查校本研修档案资料和座谈等方式了解情况，查摆问题，解决难题。区进修校吴勇主任说，进修校将采用纸质档案资料和电子档案资料相结合的方式规范教师的继续教育，以促进校本研修工作。其中，灵活性培训资料要有校本研修计划、签到册、记录笔记、图片佐证资料和研修总结。2017年是校本研修政策宣传年，2018年是落实管理年。通过规范“校本研修”管理工作，推动学校“软实力”提升。区进修校贾云主任谈到：2018年是进修校“一校一培”工程打造年。学校要有自己的发展特色，要形成支柱性的文化精品，才具备更加浓厚的文化底蕴。校本课程开发中，“共性”要统领“个性”，“个性”要从不同视角对“共性”进行阐释。 达川中学副校长王建中作总结性讲话，他首先感谢区进修校专家的对学校校本研修工作的支持和引领，介绍了达川中学教师专业化成长的若干经验，指出“校本研修”和“外出高端培训”（教师寒暑假和日常假期赴北大、清华、浙大及各地名校培训）是达川中学校本研修的两个支点。立足校情，自我培训和高端引领相结合的方式有效促进了达川中学广大教师的专业成长。
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