早在2017年9月,学校就成立了以党总支书记、校长王亚琳为组长的《“家校社共育思想”主导下的小学综合实践活动开发的实践研究》课题小组。 通过近半年来的调查、实践、学习等准备工作,课题小组对该课题所研究的背景、目的、内容、意义等方面有了最原始的资料,对研究准备过程中所出现的一些问题、现象疑惑不解,课题组成员迫切需求得到专家的指导、释疑。万事俱备,只欠东风,学校于2017年12月26日邀请了通川区进修校校长王必进,达州市教科所理论室主任贺继业,通川区教科局基教股股长杨洪林,通川区进修校教科室主任牟必芳,通川区实验小学副校长黄虹,达州市教科所学术秘书王姮参加了课题开题论证会。 本课题开题论证会流程 贺继业主任宣读立项通知书: 会上,课题组负责人王亚琳向专家组介绍了课题组成员。尹志娟副校长就课题研究的背景、国内外研究的现状、课题的概念界定、研究的理论依据、研究的范围及课题研究的主要阶段和工作安排作了详实的陈述。 课题专家组组长、通川区进修校王必进校长对我校的课题研究工作给予了充分地肯定,对学校百年的文化底蕴孕育出科研之花寄予了希望。同时也希望该课题组能精诚团结,扎实研究、尽快形成课题成果并予以推广。 专家组充分讨论 对学校提出的“家校社共育”主导思想给出了高度的评价:目前家校社共育能有效地挖掘孩子成长过程中的教育潜力,最大化开发和利用社会教育资源,逐步形成家校社联手共育良好态势。在这样的指导思想下进行综合性实践活动的研究是行之有效的,同时对课题所研究的内容、方向提出了指导性意见。强调要遵循学生的年龄特点,尊重学生的兴趣爱好将实践活动开展得更细、更实。注重各学科相互结合,对教师和学生进行科学、系统地评价。 课题负责人王亚琳针对专家组给出的意见和建议,结合本课题研究特色做了总结性发言。同时表示为课题组的研究提供有力的后勤保障,为八小科研教育工作的腾飞保驾护航。 专家组充分讨论,颁发聘书,合影。 整个论证会通过专家的质疑、论证、探讨,课题顺利开题。 |