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9月19、20日上午，达州市通川区金山小学在六楼大会议室举行2017年秋季新教师教学风采展示活动。学校校长黄克涛、分管教学副校长何玲和相关领导参加了此次活动。其宗旨是以展示促交流，以展示促学习，以展示促成长。
19日上午，全体语文教师聆听了新进的两位语文教师的展示课。黄国庆、吴俊平老师分别展示的是一年级《i u ü y w》拼音教学、二年级《识字场景歌》识字教学。课后，在三楼小会议室对这两节课认真进行了研讨。首先两位新教师谈了自己对所执教的课的设计、准备及教学后的得失。接着，听课教师站在不同角度对其评议。一是对两位教师呈现的闪光点给予了一致的肯定，其丰富的肢体语言和煽情的激励性评价构建了生动活泼的课堂，充分展示了教有激情，学有热情，互动有真情的“三情”教学风采。二是对其各自的不足进行了诚恳的指正，尤其是冯波、田世国老师中肯地指出了存在的问题：针对低年级学生的年龄特征及现状，应该让语文教学过程的节奏“慢”下来，在给孩子传授知识的同时，“慢”下来逐渐习得良好的学习习惯，这对孩子知识的获得也有极大帮助。最后黄校长对本次活动进行了指导，并对全校语文教学提出了全新要求，希望大家多多关注自己的教育教学过程，努力追求过程的有效性、标准化，要突出一个“逼”字，逼着自己每堂课都达成三维目标，逼着自己天天进步，不断成长。黄校长还站在传承中华文化，爱我中华的高度，殷切期望语文教师注重语文的专业属性，教好语文，教孩子们学好语文。
20日上午，全体数学教师聆听了新进数学教师向星源的展示课《观察物体》。接着，现场对该课进行了认真研讨。首先向老师谈了该课的设计及教后的反思。她是以活动为载体，通过指导学生观察图片和实物获得知识，再在有趣的情境中反复练习巩固所获得的知识。自认为教学效果整体上较好，但由于经验不足致使个别环节或细节收效欠佳。其次，听课教师对这堂课进行了恰如其分的评议。大家一致认为，向老师具有较深的业务功底和较强的教学技能，课件制作精美，教具使用恰如其分，教学活动设计紧凑有效，且环环相扣，层层递进，教态自然，语言亲切，讲解深入浅出等，其课堂充满生机与活力，展示了学生学有乐趣，学有方法，学有习惯的“三有”教学风采。但也有一些不足和改进之处：交换位置观察后对结果的处理不太理想；观察后不必让学生填报告单，语言汇报即可；“拍照”环节设计用手机拍下来验证，学生会更有趣；关于侧面是什么，应给学生适当地介绍等。最后副校长何玲指出，向老师以活动为课堂动力，助推教学层层深入，达到了教学目标，培养了学生空间观念，非常成功，值得大家学习借鉴。
这次活动，为刚刚入职的新教师搭建了成长的平台，使他们的专业素养和教学能力得到了一次很好的历练和快速提升，也让他们积累了较为丰富教学经验，从而推动了金山小学教师队伍整体的建设与发展。 |
